Rhetorical Devices
Mengenali dan memakai repetisi, antitesis, parallelism, tricolon, dan pertanyaan retoris.
Pelajaran 10 dari 20. Selesaikan materi dan checkpoint untuk melanjutkan.
Memahami fungsi dan konteks Rhetorical Devices.
Menerapkan pola secara akurat dalam kalimat lisan dan tulisan.
Mengenali kesalahan umum dan memperbaikinya secara mandiri.
Rhetorical Devices
Mengenali dan memakai repetisi, antitesis, parallelism, tricolon, dan pertanyaan retoris.
Anaphora mengulang awal klausa; epistrophe mengulang akhir
Anaphora mengulang awal klausa; epistrophe mengulang akhir.
Antithesis menempatkan gagasan berlawanan secara seimbang
Antithesis menempatkan gagasan berlawanan secara seimbang.
Tricolon menyusun tiga unsur untuk ritme dan daya ingat
Tricolon menyusun tiga unsur untuk ritme dan daya ingat.
Gunakan sebagai kerangka, lalu sesuaikan konteks
deliberate pattern shapes emphasis and persuasionMengenali dan memakai repetisi, antitesis, parallelism, tricolon, dan pertanyaan retoris.
| No. | English example | Arti/Konteks |
|---|---|---|
| 1 | We will learn, we will adapt, we will succeed. | Kita akan belajar, beradaptasi, dan berhasil. |
| 2 | Ask not what technology can replace, but what it can enable. | Jangan tanya apa yang dapat digantikan teknologi, tetapi apa yang dapat dimungkinkannya. |
| 3 | Clear in purpose, precise in method, responsible in action. | Jelas dalam tujuan, tepat dalam metode, bertanggung jawab dalam tindakan. |
| 4 | Who would accept such a risk? | Siapa yang mau menerima risiko seperti itu? |
Perhatikan pola berikut
×Perangkat retoris tanpa substansi.
×Parallelism yang tidak sejajar.
×Pertanyaan retoris pada konteks yang membutuhkan jawaban literal.
Aktifkan materi dalam 5–10 menit
- Tulis tiga kalimat baru dengan pola: deliberate pattern shapes emphasis and persuasion.
- Ucapkan dua contoh dengan fitur audio, lalu tirukan ritmenya.
- Jelaskan perbedaan bentuk benar dan satu kesalahan umum dengan kata-katamu sendiri.
Kosakata penting
Dengarkan, baca contoh, lalu buat kalimat versimu sendiri.
anaphora
/əˈnæfɚə/The term “anaphora” is useful in this Rhetorical Devices lesson.
Istilah “anaphora” berguna dalam materi Rhetorical Devices.antithesis
/æˈntɪθəsəs/The term “antithesis” is useful in this Rhetorical Devices lesson.
Istilah “antithesis” berguna dalam materi Rhetorical Devices.tricolon
/ˈtrɪkəlɑːn/The term “tricolon” is useful in this Rhetorical Devices lesson.
Istilah “tricolon” berguna dalam materi Rhetorical Devices.rhetorical question
/rɪˈtɔrɪkəl ˈkwɛstʃən/The term “rhetorical question” is useful in this Rhetorical Devices lesson.
Istilah “rhetorical question” berguna dalam materi Rhetorical Devices.parallelism
/ˈpɛrəˌlɛˌlɪzəm/The term “parallelism” is useful in this Rhetorical Devices lesson.
Istilah “parallelism” berguna dalam materi Rhetorical Devices.persuasion
/pɚˈsweɪʒən/The term “persuasion” is useful in this Rhetorical Devices lesson.
Istilah “persuasion” berguna dalam materi Rhetorical Devices.